陈春苗

一、目前初中英语阅读现状及其存在的问题

在平时的英语阅读课教学中，我发现并归纳出学生在做英语阅读题中存在的困难和障碍：非知识性障碍包括：一是心理障碍：没有明确的阅读目标、缺乏阅读兴趣；二是坏的阅读习惯障碍：不良的阅读习惯。知识性障碍包括：一是词汇量障碍；二是语法障碍；三是背景知识障碍

二、根据学生在阅读方面存在的问题，我遵循学生的认知规律，探索出扫除阅读障碍，培养学生良好的阅读习惯的几种方法和措施

（一）让学生认识到阅读的重要性和必要性，激发阅读动机，明确阅读目标

我通过组织学生学习考试说明，并且用启发、指导等方式让学生明白阅读理解在每次的考试特别是中考中占着很大的分值。让他们明白中考中阅读理解的得分也能很大程度上拉开他们的英语成绩。并且让他们清楚今后高考的阅读理解题型难度有加大的趋向，做好初中的阅读理解的训练，对今后的高考有主至关重要的作用。所以，阅读理解在让学生们获得知识，在每一次的考试中（特别是中考）取得优异的英语成绩的同时，也给他们自己带来快乐，可以一劳多得。在让孩子们认识到阅读的重要性和必要性之后，我就着手让孩子们确定目标并帮助他们做个确实可行的计划。

（二）激发阅读兴趣，让学生乐于阅读

为了有效调动学生的阅读兴趣，我做了一些尝试：一是创造良好的师生关系，对学生，以引导、鼓励、尊重其尊严为主，公平的对待每一个学生。……