郝丹

好的习惯会使学生受益终生，但习惯的养成并不是一朝一夕的事儿。在自己的教育教学中，我非常注重学生学习习惯的养成，在长期从事小学数学教学的过程中，我主要从以下几方面对面培养学生的良好学习习惯进行了探索和实践。

一、培养学生专心倾听的习惯

在教学活动中，专心听讲是学生学习活动的基础，是学生积极主动参与学习过程、思考学习内容的基础。认真听老师教课的良好学习习惯，会很大程度上影响到教课的效率，决定了课堂传授知识的成败与否。当学生在上课时心不在焉，注意力不集中，是不会有好的教育学习效果的。因此，应当引导和加强学生认真听讲的优良学习习惯，不要再课堂上做些小动作，交头接耳，不要思想开小差。在课堂上时，无论是高年級或者低年级的学生都需要这样的学习习惯，当然对于高年级学生有更高的要求，在上课时我不仅要求学生听老师讲课，还要认真听同学们的发言，并随时准备补充，纠正别人的回答，这样使学生学习时的注意力集中，进而激发学生的学习兴趣。在训练时我采取了多种开式，比如由教师口述口算题，学生直接写得数；教师口述应用题，学生直接听题 写出算式等。学生还可以做些课堂笔记，以便回顾温习学习知识；对于小学生只要做到专心听讲，勤思考，就可以收到很好的教学效果。

二、培养学生认真观察的习惯

为了让学生注意力集中，在课堂教学中，要经常有意识地叫他们回答问题，当有的学生回答不出来，或是答非所问时，他们就会意识到自己的溜号，这时候他们就会自觉在下次加强注意力。……