易宗娓

【摘要】在国内医学教改当中，最受关注的就是对于批判性思维的培养，如何建立起批判性的思维已经成为高等教育的重点。传统的教学方法过于守旧，在现代教学的过程当中具有一定的局限性，为了推动学生全方位的发展，需要对医学专业预防医学课程进行全面的改革和调整。在现代医学专业教学的过程当中，通过引进PBL教学，可以大幅度地去增强学生的自主学习能力，增设相应的课题实习，提高学生创新能力和团队合作能力，共同对医学生的批判性思维进行培养。

【关键词】预防医学 批判性思维 教学改革 应用研究

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0019-02

一、引言

个体能动分析事物、洞察力、判断力和辨别力，这些都可以包含在批判性思维当中，通过分析事物的各方面因素，可以对问题做出合理的解释以及推论。美国最先提出对学生进行批判性思维能力的培养，通过培养学生具有卓越的批判性思维能力，可以在学术领域以及现实生活当中有所成就。医学院毕业生应该具有批判性思维和研究能力，需要全面的培养相关方面的核心能力，科学的对相关领域进行评判。

二、PBL教学对学生批判性思维的培养

现下国际上最为流行的教学方法就是PBL教学，被广泛的应用于医学课程当中，在医学教学改革过程当中，经常会引进优秀的PBL案例，通过对案例进行全方位的分析，可以充分对相关知识进行统筹了解。在传统的医学教学过程当中，大多都是单纯地传授知识，通过引进PBL案例教学模式，可以提高学生整体的自学能力。……