扈小平

摘要：培养小学生的数学学习积极性，有利于学生树立起正确的学习目标，养成良好的学习习惯，以便为未来深层数学知识的系统性探究奠定下扎实基础，走上综合素质与综合能力全面发展的道路，彰显出人生的最高价值。改进教学策略，优化教学方案，强化教学水平，都是提高数学课堂教学有效性、提高学生学习积极性的重要途径。本文主要分析了我国小学数学教学现状，并凭借自身多年教学经验，总结出几点小学数学教学中学生学习积极性的可行性强化策略。

关键词：小学数学；课堂教学；积极性；策略；探究

引言：

数学在小学课程体系中占有重要地位，数学教师必须站在学生角度，结合创新教育的最新要求，改善小学数学教学局限性较大的现状，运用现代化技术辅助教学，坚持以生为本的教育原则，全方位、多角度激发学生学习兴趣，确保多样化教学方案得以顺利实施。在新课程改革背景下，注重学生学习能力的综合发展，是小学教育事业长远发展的必然要求，也是社会整体教育水平快速提升的必备条件。

一、小学数学教学中提高学生积极性的重要性

小学阶段，对学生的学习习惯和行为习惯进行系统性培养，充分激发小学生的逻辑思维和抽象思维，指导小学生树立起正确的发展目标，从而更好的推动小学教育事业的蓬勃发展，为社会培养出大批高素质、全能型人才。学生在不同的环境中成长，个体差异化必然存在，其理解能力和认知水平也有着明显的层次之分，因此教师应该利用多元化的教学手段，开展趣味性的教学活动，全面提高学生学习积极性和主动性，改进课堂教学现状同时优化课堂教学质量[1]。……