王苹

摘要：高中教师则要提高认识，结合高中生存在的心理和思想问题，用心理学、教育学理论与学生进行心理和情感交流，并给予学生足够的理解和信任，与学生构建平等、和谐的师生关系，指导学生调整学习状态，处理好人际关系，培养学生积极向上、开朗坚强的性格，使学生成为全面发展的人。

关键词：德育教育；心理健康；融合途径

高中阶段是个体身心发展的重要阶段，此时对学生进行德育可以为学生日后发展打好道德基础。为此，在素质教育之前，我国德育课程就已起步。近年来，在复杂的社會环境下，高中生道德滑坡、理想信念缺失、心理消极等问题也日渐显著。许多人认识到，高中德育唯有与心理健康教育同步进行，才能促使学生健康发展。因此在新时期，如何将德育与心理健康教育结合起来，通过心理健康教育弥补德育存在的不足，也成为广大教育工作者思考的问题。那么，如何将德育教育与心理健康教育结合起来呢，笔者认为，可从以下几点入手：

1.强化教师的师德素养，增强教育的针对性

教师是知识的传授者，也是学生成长路上的领路人，高中教师在德育教育与心理健康教育起着重要作用，只有教师认识到德育教育与心理健康教育的重要性，具有德育教育与心理健康教育专业素养，才能确保高中德育教育与心理健康教育有序进行，取得实效。因此，高中要加强教师队伍培训，针对教师队伍开展思想和心理学教育培训，积极宣传社会主义核心价值观、传统思想道德，提高教师的专业素养，建设一支高素质、责任心强的教师队伍。……