刘文丽

摘要：随着当今市场经济体制的逐步完善，对技术人才的要求也越来越专业化，这给中职学校的教育教学带来了一定的难度。产业结构的升级要求学生不仅有很强的专业理论知识和较好的敬业精神，还要有较强的实践能力。而目前职校的教学相对社会需求仍有较大差距，因此教学改革势在必行。

关键词：教学改革；电子专业；职业

一、创新人才培养模式

创新人才培养实质上就是人们发现问题、分析问题且解决新问题，而后创造出新事物的能力。由此可见，没有问题就没有创新。所以，在电子专业实际教学过程中，要培养学生创新意识，增强学生创新能力，就必须在教学过程中实施问题教学，引导学生围绕问题深入学习。首先，要培养学生发现问题、提出问题的能力。分析问题、提出问题的能力实质上就是质疑的能力，质疑是创新意识产生的动力。在电子专业教学中，教师需密切联系生活，充分利用多媒体教学，为学生创设问题情境，在情境中引导、鼓励学生独立思考，勇于表达自己的疑问和见解。在教学过程中，学生的创新思维能力得到了相应的提高，并为学生创新能力的提高奠定了良好基础。同时，学生探讨问题、分析问题、解决问题的过程是提高创新能力的一个过程。

二、以“工学结合、校企合作”为核心，加大校企合作力度

学校要从职业需求分析入手，利用自身所拥有的资源将机房和实验室作为学习工作场所，通过网络技术进行仿真实践教学，实现教学与工作相结合、学生与员工身份兼有、教师与经营管理者相转换、教学环境与工作环境相统一，进而实现课堂与工作实践场所合二为一的教学一体化的教学模式。……