齐丽娟

【摘要】近几年来微课教学逐渐兴起，并作为一种新型教育模式被许多人所认可，“微课”在如今的教育领域已经成为一个高热词。目前在地理教学改革中已经将地理微课作为一个新的热点来对待，如将微课模式应用于地理教学，将一些地理微视频应用于课堂教学中，使地理教学充满了无限的生机和动力。

【关键词】初中地理 微课 高效课堂 教学研究

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0126-02

微课的特点是“课微不小”：微课的时间短，但其在课堂中对于重难点的阐述和解释是相对集中的，重点比较突出。“步微不慢”：微课采用的主要选择是都是小步子原则。“效微不薄”：微课是聚少成多，通过不断的对微知识点的微学习，久而久之达到从质变。

一、初中地理微课教学相比于传统教学的优势

1.“微课”的时间普遍比较短

视频的特点也是短小精悍，微课的使用更加方便，因为其时间较短，一般为5～10分钟，在这种微课堂中初中生对于枯燥无味的地理知识能尽快集中注意力，这符合初中生的视觉驻留规律以及认知特点。这就使得初中生就能真正从课堂中学到知识，在轻松娱乐中学到许多东西，让闲散的时间得到充分利用。

2.“微课”视频利于师生的教授与学习

不仅对学生有较好的实验效果，同样也对教师们进行课例观摩、评课、反思及研究也是非常方便的，教师只需将所需“微课”下载下来并保存到电脑上，就可以实现远程听课、查看课件及教案进行个性化学习，也有利于发表自己的对微课内容的观点与看法。……