马元鹏

摘要：教学要联系学生的生活，关注学生个性的发展成了新课程标准的核心内容。本文笔者认为小学语文阅读教学是语文教学的核心内容，为此，在开展阅读教学时，教师要结合新课程标准，不断更新自己的教育教学理念，改进教学手段和教学方法，促使语文教学工作有效开展。

关键词：小学语文；课堂教学；阅读教学；策略

前言

小学语文课是一门工具性和实用性都很强的学科。在小学语文教学中，教师的首要目的就是引导学生学习会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功，在这当中语文阅读教学是语文教学的核心，更是帮助学生打好基本功的重要环节。所以，在教学中，有效开展阅读教学，让学生学会多种阅读方法，并在此基础上逐渐形成持久、稳固的学习经验，这对学生的发展是极为有利的。现笔者就以自己的教学经验为出发点，就此问题谈几点自己的看法：

一、营造阅读氛围，激发阅读兴趣

良好的阅读氛围，对于提升学生阅读的主动性，激发阅读的兴趣可以起到良好的激励作用。在阅读教学中，教师可以通过生动的故事，有趣的谜语，充满挑战的竞技赛等方式创设活泼、有趣的教学场景，同时也可以利用多媒体等教学手段，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。例如在教学《夏夜多美》时，为了为学生营造良好的阅读氛围，教师通过多媒体课件出示五彩斑斓的星空图，呈现本课的生字和重点词语。营造出了良好的阅读氛围，在此基础上通过摘星星的方式，让学生在快乐有趣的情景中学习并巩固了生字词。……