哈尼克孜·阿塔吾拉

摘要：了解学生语文思维的特点，反思教学中的问题现状，探索培养学生思维能力的有效方法对培养学生创新能力具有积极意义。

关键词：高中语文；思维能力；培养策略

语文教学要了解学生语文思维的特点，立足发展学生智力，想方设法培养学生的思维能力，利用可行方式对学生进行创新实践训练，激发出学生的想象与智慧的火花，进而造就具有创新思维能力的人。

一、学生语文思维的特点

1.渗透性特点。

语文教材中的内容具有直接激发学生思维的性能，运用语文知识可以发散学生思维，语文教师可以充分利用教学内容对学生语文思维渗透性特点，不断引导学生对自身所学的知识点进行文学上的再创造，让学生可以真正体验到语文教学的魅力，进一步促进学生进行文学创作。

2.广泛性特点。

由于思维空间具有无限性特点，所以就导致学生在进行语文知识学习时，会出现多种多样的思维层面。语文教师可以利用语文本身这一学科广泛性的特点，不断引导高中学生通过自身对语文知识的理解来挖掘语文知识本身的深层价值。此外，语文教师还要帮助学生树立正确的价值观，帮助学生找准自身定位，树立正确的学习目标，提升学生的语文综合水平。

3.交流性特点。

语文思维教学有一个非常明显的特征，就是其交流性是非常强的，语文这门学科是我国的基础学科，因此对语文这门学科的学习也就成为当前教育教学中的重点。……