【摘要】十八大以来，政府积极鼓励大学生创业，允许大学生“休学创业”，系列税收、贷款优惠政策也进一步鼓励和推动高校学生开展创业实践，帮助大学生实现个人梦想，为社会创造价值。高校作为学生大学阶段学习生活的主要场所，对学生创业发挥着巨大的作用，在高校学生创业角色也越发重要。

【关键词】学生 创业 高校 角色

【中图分类号】G646 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0003-01

高校学生创业是近年来的热点，作为培养创新创业人才的高等学府，应发挥正面引导作用从而促使有创业天赋的学生进行创业并获得成功。创业是一个复合时间点、空间点的多维度过程，涉及人、财、物之余、更与创业者所持有的价值主张、确立的商业模式，能调动的优势资源，周转资金链条时间差等问题息息相关[1]。从决定创业初期至创业成熟需要解决的问题不计其数，创业的结果并不完全是积极的。在学生创业的过程中，高校如何在不同时间节点介入，提供不同的服务内容，扮演好高校学生创业道路上不同的引路角色，做到因人制宜，因时制宜显得尤其重要。

一、高校学生创业的铺垫时期

1.高校扮演创业的理性宣传角色，发掘适合创业的高校学生群体。当前普遍存在的问题是对“创业”的宣传基本停留在感性层面，出于鼓励的角度考虑，社会对大学生创业的宣传往往是报喜不报忧，都宣传成功案例。然而真正对“创业”的内涵有所了解的大学生寥寥无几，对广东几所高校的低年级学生进行创业调查，结果显示超过84.3%的有创业意愿的学生其实并不了解创业所承担的社会责任，更不理解何谓即将创造的商业价值[2]。……