黄晃

【摘要】幼儿期是孩子语言表达能力发展的关键期，需要幼儿教师进行积极有效的引导，同时，孩子们喜欢游戏，游戏中幼儿会进行积极主动的学习。因此，教师应根据本班实际情况多以幼儿为中心的游戏活动、积极引导幼儿参与游戏、营造良好语言交流氛围、重视游戏活动赏识评价，从而依托游戏活动，有效培养幼儿语言表达能力。

【关键词】幼儿游戏 语言表达能力 培养策略

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0025-02

《3-6歲儿童学习与发展指南》指出：“幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”对幼儿语言表达能力的培养，是幼儿教育的一项重要内容，对于幼儿的成长意义深远。同时，幼儿处于身心发展的萌芽期，认知与思维能力有限，而游戏是幼儿认知世界的重要途径，同时也是幼儿最喜欢参与的内容，为了促使幼儿积极的进行语言表达，幼儿教师应以幼儿为中心，借助丰富的游戏活动，积极思考培养幼儿语言表达能力的有效途径。

一、开展以幼儿为中心的语言游戏活动

语言游戏的开展，应以幼儿的兴趣点作为基础，否则幼儿的参与度便会不足。那么如何积极开展语言游戏活动呢？

语言游戏的开展，必须以幼儿作为主体，在充分了解幼儿身心发展规律和年龄特点的基础上，以活泼有趣的游戏，促使幼儿全身心的参与，充分锻炼幼儿的语言表达能力。

例如，在开展小班语言游戏《奇妙的动物园》时，教师准备了丰富的动物面具，让幼儿随意挑选自己最喜欢的，然后对动物的动作、叫声进行模仿，在蹦蹦跳跳玩耍之后，引导幼儿根据自己选择的动物面具，说一说为什么喜欢这个动物。……