王碧莲

摘 要：随着科学技术的迅猛发展，计算机网络技术为实施小学生个性化学习指导提供了更多的便利和机会。在测查学习者个体间差异、制订学习目标、创设学习情境、提供学习的资源和材料，以及提高学生学习兴趣等方面，计算机网络技术都发挥着巨大的作用。

关键词：传统；网络；个性化

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）29-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.021

一、传统课堂应开展形式多样的小学生个性化学习指导

学生大部分的在校时间都是在课堂里度过的。因此，教师如何立足课堂，为学生的个性发展创设良好的氛围是一个很重要的问题。要在课堂上改变学生以往被动求同的学习方式，就需要积极构建小学生个性化教学课型，引导学生真正放飞心灵，张扬个性，提高学习效率。首先，教师应该采用多种方式激发学生的学习兴趣，如采用设置问题，讲故事，做游戏，猜谜语，对对联，播放音乐、电影片段等形式来创设情境，制造悬念，驱动学生的学习动机，激发学生的思维，为学生提供思考的方向，调动学生走近文本的积极性。其次，在教学过程中教师应该启发学生从不同的角度去看问题，紧扣语言本身反复品味琢磨，展开丰富的想象和联想，通过比较、质疑、讨论、辩论多种形式来达到对文本的深入理解。除此以外，在课堂上应该留给学生充分展示自己的机会，让学生敞开心扉，把自身的体验融入到对文章的生活表达之中，比如采用课本剧的形式，让他们通过肢体语言、口头语言，结合自身对文本的理解，把课本内容中的故事情节、人物形象搬到舞台上。……