APP下载

论述高中数学数形结合方法的应用

2017-10-19李为瀚

课程教育研究·新教师教学 2017年7期
关键词:高中数学意义策略

李为瀚

【摘要】在学习高中数学的过程中,我们学习到了各种解题方法,而学习并能使用数形结合方法显得尤为重要。在教学中应用数形结合的方法可以将抽象的理论知识变得更加具体、形象,不仅对于提升同学们的学习兴趣具有重要意义,还能让我们更高效地学习数学知识,它能使数学知识由繁到简,更易于同学们理解相关知识。本文介绍了该方法应用的意义,以我自身暂有的水平分析了数形结合法应用的相关策略。

【关键词】高中数学;数形结合;意义;策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)07-0145-02

一、应用数形结合方法重要意义

1.提升同学们的学习兴趣

高中生即将面临着高考,高中的学习本就较为紧张,在各种考试和课堂学习的压力下,我们在平日的学习中会较为疲惫,各科老师为了赶教学进度甚至可能会占用其他课余时间,这些都导致我们长期处于一个紧绷状态。高中数学老师所要教授的数学知识理论性很强,常常要将多个公式短时间内教授给我们。但是理论知识不容易记住,单向传输给我们有关理论知识对同学们的学习效率并没有提高的作用。如果老师能够在授课时将理论知识用图形表现出来,会显得更为直观,给我们的理解增加更多的便利,也能让我们更容理解相关知识。我们用数形结合法能让自己的学习变得更为轻松,在图形的转化过程中也会产生较大的学习兴趣,逐渐形成一个好的学习思维,最后能够自主探索相关知识是否能够用图形来表现。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

高中数学意义策略
一件有意义的事
有意义的一天
例谈未知角三角函数值的求解策略
我说你做讲策略
高中数学复习的具体策略
高中数学数列教学中的策略选取研究
调查分析高中数学课程算法教学现状及策略
基于新课程改革的高中数学课程有效提问研究
数学归纳法在高中数学教学中的应用研究
诗里有你