闫敏��

摘要：《旅游政策与法规》是本科旅游管理专业的核心基础课，也是全国导游人员资格考试的必考科目。为此，在分析了案例教学法内涵和特点的基础上，探讨了旅游政策法规授课中应用案例教学法的契合性，并提出了在实施中应当注意合理设计教学目标体系、精编教学案例、选择恰当的案例教学环节、合理总结、科学评价等环节，以期为提高教学效果做有益探索。

关键词：案例教学法；旅游政策；旅游法；教学方法

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.26.073

1引言

《旅游政策与法规》是本科旅游管理专业的核心基础课，也是全国导游人员资格考试的必考科目。本课程是一门时效性和实践性很强的科目，特别是，2013年10月1日起《旅游法》實行后，旅游政策与法规逐步完善。通过本门课程的学习，学生可以熟悉和掌握与旅游活动密切相关的法律法规，了解旅游相关的政策。但是，《旅游政策与法规》的内容对学生来说普遍感到枯燥无味、难理解、记忆，从而导致学习积极性不高，教学效果不理想。如何提高学生学习兴趣、提高认知、识记和应用能力是每一个旅游法规教师追求的目标，本文拟从案例教学法的应用探讨切入，尝试通过教学方法的改革改善本课程授课效果。

2案例教学法的内涵及特点

案例教学法最早是由希腊哲学家苏格拉底提出的，是指讨论问题的一种教学方式。现代案例教学法是美国哈佛大学法学院院长兰德尔首创的，并编著《合同法案例》是世界上第一本案例教学法的教科书。……