李文昆

【摘 要】数学在小学阶段对于学生来说是很重要的，通过一系列的基本知识建设，学生渐渐掌握了认识数字还有基本的与日常的生活息息相关的计算常识。我们的教师要提高学生的思维能力，并且摆脱以往的灌输性教学的模式。

【关键词】基础知识 问题分析 小学数学 教育经验

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.147

针对不同的教学集体，也应当采用不同的行动。对于小学数学问题，我们无外乎就是基于各种计算开展的，计算在我们的小学中占据着举足轻重的地位。计算是我们不管是在学习中还是生活中都要运用自如的东西，但是其特点就是需要我们的结果准确具体，并且其过程快速有效。对于我们的教师来说，一定要在教学中就让学生有着一定的任务完成，当天的教学任务一定要比较紧凑，而且每天进行的教学一定要注重其含金量。作为一名小学数学教师，一定要从根本的方法上找准特点，并且对于小学生的一些常识进行很好的把关，这才是我们小学教学的首要目的。

一、活跃课堂气氛，调动学生情绪

兴趣可以说是一种对于各门学科的一种不竭，连续的好奇，学习数学是一个求真求实的过程，我们会发现，那些喜欢学习数学的孩子，变得越来越敏捷。并且这些孩子，很有耐性开始一项任务的思考并且有着一些谨慎的态度。对于相对活跃的课堂来说，学生的注意力进一步提高了很多，因此活跃的课堂气氛更容易吸引学生们的注意力，并且让学生培养对于我们数学的爱意。……