胡红梅

摘 要：写作对高中语文学习有重要的作用，而且作文在高考试题中也占据了半壁江山，所以，要重视高中写作教学有效性。本文首先分析了高中语文写作教学现状，接着从鼓励个性化自主写作，提高学生的写作兴趣、课外阅读与课堂教学结合，自主领悟写作技巧等方面提出了自主学习模式在高中语文写作教学的应用。

关键词：高中语文；自主学习；写作命题；自主阅读；思维构成；自主创作

一、学生对写作的命题

在高中语文的写作教学过程中，教师在教学的时候应该有意识的选择一些适合高中学生心理等方面的因素进行写作教学的指导，应该逐步引导学生将写作作为自己抒发情感，表达真情实意的一种最为直接也最为有效的方式，通过教师的引导，让学生在写作的过程中不要矫揉造作，而是直抒胸襟，真实的表达自己的感情。这就首先需要教师为学生营造一种适合写作的心理氛围，让学生用自己的身心深切的感受生活，在写作中深刻的触及自己的灵魂，让自己写出来的文章就算不用华丽辞藻的堆砌，也能成为一篇能够打动读者的真实的文章。因为，对于高中学生而言，只有从生活实际出发的写作，才能使得自己写出来的文章具有感染力。因此，教师应该积极引导学生从生活小事入手，积极扩张自己的视野与思维境界，以一种以小窥大的方式来进行自己写作命题的思考与运用。

二、课内外自主阅读策略