李治国

摘 要：《语文新课程标准》的一个基本理念是全面提高学生的语文素养，小学语文教学的根本目的是培养培养学生的阅读、写作能力。指导方法，培養阅读习惯；创设情境，培养阅读兴趣；以读为本，培养语感；加强指导，提高阅读水平；加强课外阅读，拓宽知识视野。

关键词：阅读；能力；培养

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，在各类语文教学活动中占有重要地位。阅读教学的基本职能和主要目标是培养学生的阅读能力，阅读教学中普遍存在着老师讲学生听，教师问学生答的现象，这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、朗读、思维能力都得不到真正的提高。那么，如何培养小学生的阅读能力呢？下面本人结合自己多年来的教学经验与实践，粗浅的谈谈几点看法：

一、指导方法，培养阅读习惯

良好的阅读习惯包括：一是读、查结合。在阅读过程中，碰到不认识的字、不理解的词语要随时查字典，排除阅读过程中出现的障碍。二是读、思结合。学习是思考的基础，思考是学习的灵魂。在阅读的过程中要边读、边思，去体会文章的内涵，体会文章的意境。三是读、写结合。在阅读的过程中要边读、边写，把文章中的好词、好句摘抄下来，积累文章中的精华，久而久之就会提高自己的阅读能力，也为写作能力的提高奠定良好的基础。教师要有教给阅读方法、培养阅读能力的意识。在备课的时候，把指导阅读方法作为一项重要的教学目的写进教案，并且设计出实施的步骤和方法。……