马艳梅

内容摘要：合理的运用生活情境进行小学数学教学，能够让孩子直观的感受到数学与我们生活的关系，让学生对学习数学的必要性有一定的认知，有助于更好的理解数学知识，并且能够很好的培养孩子们的独立自主的实践探究能力，让孩子们积极的对数学进行学习，并对数学学习产生兴趣。但是教师在利用生活情境开展小学数学教学时同样也要注意一些问题。本篇论文，笔者从利用生活情境开展小学数学教学的作用与应该注意的问题两个方面进行了简要的分析。

關键词：生活情境 小学数学 教学 作用 问题

一.利用生活情境开展小学数学教学的作用

首先，利用生活情境开展小学数学教学，能够直接的告诉孩子让孩子感受到数学与人们的生活其实也息息相关，进而能够更好的启发学生的思维，让学生也感受到学习数学的必要性。根据小学数学新课标的内容，数学与人们的生活有着千丝万缕的连续，无论是在人们的生活、劳动还是在对其他学科的学习过程中，数学都是必不可少的，数学的学习不但能够帮助加强人们对逻辑思维的培养，为其他学科提供了必要的思维方法和语言，还能够在必要的时候帮助人们运用数学的思维进行数据的处理和计算，以及必要的推理和进一步的证明，此外，数学模型也有效的展示了很多自然与社会现象，让一切复杂而又庞大的事物变得更加直观，更加容易理解。……