马蜀慧

【摘 要】在我看来，日常交流是语言学习最主要的目的，而近年来随着素质教育教学体制的实施，学校教育也愈加重视培养学生的口语交际能力。因此本文主要就初中英语口语教学谈谈自己的看法和教学建议。

【关键词】素质教育 初中英语 口语 教学探究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.019

语言是人与人之间思维交流最主要的媒介。所以對于人类来说语言的学习无外乎两种作用：第一，通过口头的表达及时地输出自己的意愿，从而满足社会生活中对外交往的需要；第二，则是将自己的意愿通过语言的书面形式——文字的方式记录下来，并且通过文字突破时间的限制，实现人与人之间跨时空精神交流。从语言的实际应用频率来看，上述第一种所讲的口语交际在语言学习方面所占据的比重要更高。因此，在我看来，培养学生的口语交际能力是整个初中甚至是高中、大学英语学习的重中之重。

当然，对于初中阶段来说，学生属于刚刚系统性的接受英语教育，不同于小学阶段单纯的注重单词、语法的记忆，初中阶段开始对于学生听说读写四方面的能力有了一个均衡而明确的要求。并且随着素质教育教学体制的开展，学校教育更加明确语言教学的最终目的，所以口语教学也就成为初中英语教学中非常重要的组成部分，通过口语交际能力的培养，让学生在初中阶段打下良好的听说基础，然后通过未来更高阶段的学习，甚至是专业化的培养不仅为我国未来对外交往培养英语方面的人才，还能够为中国公民未来自身工作生活中的对外交流打好基础。……