田甜

【摘 要】

对于小学语文教学，课外阅读是非常重要的一个部分。课外阅读不仅能够拓宽学生的眼界，增长学生的知识，还可以训练学生的语言交流能力。它是课堂阅读的延展，是语文教学过程中所不可或缺的一个部分。因此，小学语文教师要能够完善对于小学语文课外阅读的指导策略，提高学生课外阅读的水平，从而固本清源，厚积薄发，帮助学生养成良好的课外阅读习惯，提升学生的语文综合素养。

【关键词】

小学语文 课外阅读 指导策略

对于小学生来讲，对课外阅读既熟悉又陌生。之所以“熟悉”，是因为基本上每个孩子都或多或少的接触过课外阅读。之所以“陌生”，是因为虽然孩子们接触过这方面的阅读素材，但是不一定就会阅读，并达到阅读的目的。所以，教师要能够帮助学生挑选好课外阅读的素材，指导学生阅读方法，让学生能够在课外阅读中有所获得，并能够从阅读中体会到学习的乐趣，帮助学生养成良好的阅读习惯。

一、立足学生实际，合理选择阅读材料

小学生是祖国的花朵，祖国的未来，要想它们茁壮成长，必须为他们挑选“肥沃的土壤”，也就是拙，小学生要能够在最符合他们实际情况以及行为特征的课外读物引导之下进行阅读，这样才能够更好的提升课外阅读的乐趣。所以，组织小学生的课外阅读要能够合理的为他们选择阅读材料。小学低年级的学生对于世界的感受还比较懵懂，基本上还只能运用形象思维来观察世界，所以，就可以给他们挑选一些绘本读物，如《丁丁历险记》《逃跑的小兔》等。……