田笑天

人生最宝贵的就是保持童心。童心，如春日一样明媚，如夏日一样火热，如秋日一样清澈，如冬日一样纯洁。小学语文课堂应该尊重童心，充满童趣、童真，而不应该是机械死板、沉闷无趣的。为此，小学语文老师要风趣幽默，善于挖掘教材中的童趣，营造开放的语文课堂；也要鼓励学生动手动脑，激活学生的想象力、创造力，感受文本的情韵；还可以尝试趣味表演，让学生的童心得到释放。

一、风趣幽默，营造开放课堂

“孩子是我们的老师，我们应该学习他们的天真、活泼和无所不能”，语文老师应该铭记这段话，崇拜童心和童真，在教学中坚持儿童本位，让童趣根植于语文课堂，用风趣幽默的语言和生动的情境为小学生打造民主、开放的语文课堂，以学生喜闻乐见的形式来设计教学，鼓励学生主动学习、合作交流，在轻松的氛围中探究文本，增长知识和才干，切实做到寓教于乐。

在《哪吒闹海》一课的教学中，学生们自读课文，然后说一说自己眼中的“小哪吒”。一个学生说：哪吒为民出头，非常勇敢。他敢于向称霸一方的东海龙王父子挑战，让我十分敬佩。一个学生说：哪吒武艺高强，两个法宝十分厉害，把夜叉打死，又把三太子打得现了原形。一个学生说：哪吒十分聪明，与夜叉比武时，看准时机，没有硬碰硬。一个说：哪吒太厉害了，脚踏风火轮，手拿乾坤圈，腰围混天绫，真是我心中的小英雄。老师说：大家说得太好了，你们这么喜欢哪吒。今天，我们就给小哪吒颁一个奖，在这之前，我们看一看哪吒为什么闹海，又是怎样闹海，最后的结果又是如何呢？……