于国权

为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，早在2006年教育部、国家体育总局在《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》中就明确指出：“体育教师要切实履行职责，上好每一节体育课，积极营造学校体育氛围，及时向学校、班级和家长报告学生体质健康状况。”的确，近年来，学生的体质健康状况越来越不乐观，超重、特异体质、近视眼的孩子越来越多，而且呈上升趋势。作为一名中学体育教师，关心每一个学生的健康成长，加强学生的日常保健指导尤为重要。

一、体育课堂教学的保健指导

根据新课标的精神，每节体育课我都精心准备，创编出更多更好的体育活动内容和形式，组織学生进行锻炼，培养学生科学运动的习惯。同时，我特别注重对学生的保健指导。我选择的体育场地和器材都符合卫生和安全要求。所进行的运动项目和运动强度都适合学生心理承受能力和身体状况。

在教学中，我还根据学生的健康状况、身体素质和运动能力把学生分为三类：一类是身体健康、身体素质和运动能力都极强的学生；一类是各方面都一般的学生；另一类是身体有病或特异体质不能参加正常体育锻炼的学生。为避免影响学生的情绪，保护学生的自尊心和积极性，我从不把我对学生的分类评价表现出来，总是想方设法因材施教，加强保健指导，使每个学生在原有基础上都能有所提高。

二、体育比赛活动的……