李向阳++刘敬

摘 要：文章分析了“VC程序设计”课程在电气工程及其自动化专业中的作用以及教学中存在的问题，提出了基于多元智能理论的学生智能开发的教学改革，运用多样化的教学模式，促进学生潜能的开发，讨论了项目在课程中的组织、实施方案和创新之处。

关键词：多元智能理论；“VC程序设计”；多元化评价；智能档案

中图分类号：G641 文献标识码：A

一、背景

“VC程序设计”是关于面向对象程序设计思想、基本概念、语言特性、程序设计基本方法的一门基础课程。Visual C++等面向对象程序设计语言的出现，使得从事各种工作的人们能写一些实用的小程序应用到自己的工作、生活中，从而使计算机在自己的工作、生活中发挥更大的作用。电气工程及其自动化专业学生学习本课程，可以使学生在以后的工作实践中，快速应用各种面向对象的可视化编程工具，完成一些控制软件界面的编制，甚至于使用该方法完成一些底层的控制、应用软件的设计，因此，“VC程序设计”是电气工程及其自动化专业学生的一门实用性极强的课程。但目前教学中存在一些问题：一般将课堂讲授与实践分开进行，在课堂上向学生讲解枯燥的原理和概念，在实践课堂上又无法将所学习的内容与实践结合，学生的学习效果没有合适的评价方式，无法激发学生的潜能。结果，无法激励出学生的学习热情，造成了培养出的学生“会考试，不会做”的尴尬局面，导致学生参加工作后走重新从头学起的弯路。……