杨岩

摘 要：大学生心理健康教育作为高等教育工作的重要组成部分，受到了国家和社会的广泛关注。文章分析了我国高等学校心理健康教育的发展现状，探讨了心理健康教育发展现存问题与原因，为我国高等学校心理健康教育进一步发展提供对策。

关键词：高等教育普及化；心理健康教育；本土化发展

中图分类号：G448 文献标识码：A

截至2015年，我国高等教育在校生人数3700万人，普通高等学校2852所，高等教育毛入学率更是达到了40%，高等教育逼近普及化阶段。高等教育普及化不只是一个因学生规模变化而形成的高等教育发展阶段，更是高等学校肩负时代改革和创新的新时期。大规模、多样性、个性化和社会化的高等教育时代，要求高等学校对在校生的知识能力、人格素养和道德情操进行多层次、多角度、多方位的全面培育，这对培养新时代高素质人才具有重要意义。

一、高校心理健康教育发展与国家政策

我国高校心理健康教育活动始于1984年，是在我国经济改革发展浪潮下应运而生，有着深刻的社会历史背景。高等学校心理健康教育一般隶属于所在院校的学生处（学工部）或有教育心理专业的院系，多以大学生心理健康中心、大学生心理咨询中心（室）等名称存在。其定位和功能一般为宣传和普及心理健康知识，掌握和了解大学生群体心理健康发展的一般规律，预警大学生心理危机，为其成长和发展提供有效直接的帮助。以某大学为例，该校大学生心理健康中心隶属学校学工部，校内专（兼）职国家心理咨询师89名，团中央心理辅导员9名。……