苏海斌

摘 要：教育改革推动着教学者在关注学生学习成绩的同时，也更加关注学生的核心素养。高中英语课堂教学作为与国际接轨的课堂，围绕提升学生核心素养开展教学活动具有重要意义。高中英语课堂要通过师生互动、问题引导、发展个性与生活教学结合，从知识、能力、道德等方面切实提高学生的核心素养。

关键词：核心素养；高中英语；教学实践

中图分类号：G633.41 文献标识码：A

一、目前高中英语提升学生核心素养存在的问题

（1）观念落后。传统的高中英语教学由于面向的是高考应试，教师在教学过程中更加注重提升学生的学习成绩，而忽略了对学生综合能力的提升。在传统的考核机制中，教师对学生的教学成果直接反映在学生的成绩中，学生成绩好则认为教师教得好。显然，在社会经济高速发展的今天，仅靠好的英语成绩是完全不够的，学生的语言能力、人际交往能力、创新能力才是其水平的真实反映。教师应更新观念，将提升学生核心素养作为重要教学思想，指导自己的英语课堂教学，打破成绩决定一切的落后观念。

（2）设计失衡。现阶段有很多高中英语教师在教学过程中所使用的课件与案例均来自网上现成的教学案例。网上的案例虽然优秀，但不一定适合自己的课堂和学生。教师在设计课堂上的教学问题时，多为课本知识性问题，如引导性问题、记忆性问题以及评价性问题等。这些问题的知识关联性较强，却忽略了学生的核心素养的培育，内容等不够多元化，设计结构有失均衡。……