吕芙萍

【关键词】 幼儿；一日生活；科学化；精细化；问题；对策

【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）16—0116—01

由于我国在幼儿园教育中素质理念推行得较晚，师资队伍建设不够完善，因此在推行过程中存在较多的问题，尤其是幼儿园一日生活管理的科学性问题，是现代幼儿教育领域应重点研究的课题。

一、幼儿园一日生活管理中存在的问题

1. 幼儿园时间安排还不够灵活。幼儿园的一日生活在活动安排上较为死板，主要体现在课程活动的安排、组织形式、时间设置等方面。首先，幼儿园一日生活受到师生比例的限制，很多幼儿园的师资力量不足，出现了幼儿教师一人多用的现象；活动之间衔接性差，每个活动安排都是紧密联接，组织形式单一，一般以集体活动为主，并按照时间表指定活动内容，缺乏灵活性。比如：在幼儿午休起床后发现天空飘起了雪花，幼儿们都很激动，想去堆雪人、在雪地上画画等，然而按照幼儿园的活动安排，这个时间应该是进行字母的引导学习，但是幼儿的心思都在窗外，因此在进行字母认识的教学中，不能引起幼儿的兴致，这对幼儿的学习生活管理造成不良的影响。

2. 幼教教学中重教育，忽视生活活动。在我国幼儿教学队伍中，教学理念不够开放，受到我国长期传统应试教育理念的影响，在幼儿生活管理中仍然片面地重视知识的教育，对生活活动内容不够重视。这主要是当前幼儿教育结构的不完善，在开展管理活动的过程中表现出无序性。……