唐忆

【摘要】在新课改的要求下，初中物理开始贯彻素质教育，重视受教育者创新能力的养成，充分培养他们的思维能力并使其发挥自身的个性，令他们的科学素养得到提升。此文从受教育者自主学习能力的养成，激发与保持学习动机和营造活跃、平等、和谐的课堂氛围三个方面对如何貫彻素质教育展开了研究。

【关键词】初中物理；素质教育；培养能力

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0087-02

一、贯彻素质教育的方法

1.明确受教育者主体地位，使受教育者养成主动学习能力

新课标指出，在初中物理教学当中要重视对科学的研究并注重采用多元化的教学方法，优化常规的单一教学方式，引发受教育者自己去探索并从中摸索出科学有效的方式，使他们懂得主动地学习和学会创新。这就需要落实教育者的主导作用和受教育者的主体作用，转变在之前的教学当中受教育者“全盘接受”的现状，引导他们积极主动地去探究去发现，令受教育者在快乐的氛围当中学会探索研究。

例如：在进行“运动的速度”这堂课时，教育者首先展示出一列受教育者百米测试的成绩，令受教育者们看看谁是第一名。他们依照自身常识答道：用时最短的那名是第一名。接着提出第二个问题：除根据用时情况之外，还有无别的办法对物体的速度进行比较呢？话音刚落便激发了受教育者们的研究兴致，他们组成了小组，在组内对这一问题展开了激烈的探讨，并得出“在同一时间里，距离越远的跑的越快”。……