赵楠楠

摘要：小学语文作为小学教学阶段的主要学科之一，对学生日后的综合发展起着至关重要的作用。因此教师要加强自身对语文教学的重视程度，不断更新自身的教学观念和教学方法，积极利用情境创设的教学模式，提高课堂教学效率和质量，进而促进学生的综合发展。本文主要对情境创设存在的重要性、影响因素及情境教学法在小学语文教学中的具体应用阐述。

关键词：小学语文；创设情境；教学法

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0054-01

在新课改的不断改革完善下，我国相关教育机构越来越重视学生素质水平和情感教育水平的提高，进而提出了种种新颖的教学方法，然而对学生起到的效果却并不理想。由于小学语文属于对学生价值观素质进行培养的一门学科。因此情境创设的方法非常适用于小学语文教学，进而激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率和质量，实现课堂教学的最佳效果。

1.情境创设教学方法存在的重要性分析

1.1 带动学生的学习兴趣。教师在利用情境创设教学方法展开教学时，可以将情境和教材内容进行有效融合，积极将创设的情境引入到课堂之中，引导学生能对其表达自身最直观的感受，进而产生共鸣，带动学生内心深处的学习兴趣。例如：在学习《雷锋叔叔你在哪里》一文时，教师可以设置适当的情境带领学生进入，使其能够身临其境的感受到雷锋不求回报、乐于助人的优良品质。……