张丽

摘 要：批注是常用的读书方法，阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。边读书边批注的过程不仅是读书的过程，也是一个思考的过程。批注的过程中，学生对文本有了更深入的认识和理解。有时还会迸发出独特的感悟。

关键词：批注；阅读；学习

一、了解批注程度

每接手一个新的班级，都要对学生的读书能力做最全面的了解。学生读一篇课文能读到什么程度，知道什么，了解什么，有哪些想法，还有那些困惑。这是必须收集的信息。

了解到这些信息后，教师可以根据学生不同的阅读程度，采取不同的训练方式，最有效的方法是选择一篇较为典型的课文，进行集体批注的指导，这是快速提升学生批注能力的途径，但是，更应该在平时的教学中将批注的方法教给学生。

二、学习批注的方法

批注有眉批、旁批、尾批等，无论哪种批注都是在阅读过程中圈圈点点，心有所感。因此，我只是教给学生根据自己的读书感受自由批注，并不拘泥于批注的形式。

对于学习基础差、底子薄的班级，首先要做的就是指导学生学习批注的方法，树立学生对批注的自信心，告诉学生批注很简单，其实就是“感动”的过程。“感”是感悟，“动”是心动，具体说就是对文中的一个字、一个词、一句话，一个动作、一个眼神、一个表情，一个片段、一个情节、一个场景，一个疑问、一个空白，一种修辞、一种手法、一种方式等等诸内容产生了一种“心灵为之一颤”的共鸣。……