方苏

摘 要：油画创作在中国文化历史进程中取得了辉煌的成绩。其中，在上百年的油画发展历史上涌现出了大量的杰出人物，主要代表有刘海粟、吴冠中、徐悲鸿等，这些油画大师在完善自身技艺的基础上，为我国油画的发展与繁荣作出了自己的贡献。他们在将自己的心血和力量投入油画创作之后，并在美术油画创作中的意与行等方面的领略作出了积极的探索与独特的理解。当代，在高中美术油画创作中，加强对意与形的教学与理论研究同样具有必要性。

关键词：美术油画创作；意与形；高中

一、高中美术油画创作中对“形”的理解

高中生意识发展趋向对美有了新的认识，开始认识美、欣赏美，并创造美，而贯穿这一过程，需要在美术油画教学中，对学生进行意与形能力的培养。中学生认识美术油画美的过程中，需要对美术基础知识有牢固的掌握，此外还要在对人文知识的把握中，加深对审美对象的感知能力。美术油画创作中对意与形的把握，需要教师将学生的心理特征与课堂教学实际密切结合，在实现教学效果的同时，将学生的学习兴趣最大化地激发。

在高中美术油画教学中，学生对“形”的理解存在一定的误差。有学生将油画中的“形”单纯地解释为“物体的轮廓”，学生存在这种认识，主要是建立在抽象思维基础上，将抽象线条表现的二维形状孤立化。因此，在高中美术油画创作中，教师必须强调油画和其他二维画面一样，不能将“形”与“体”混淆，“体”的表现必须建立在对“形”的表现基础上。……