甘辉

【摘要】小学语文新课标特别强调在小学语文课堂教学中，要注意运用多种有效的课堂教学方式，营造轻松愉快的课堂学习氛围，激发学生学习语文的动机，让学生享受学习语文的快乐。文章提出关爱后进生，赞扬欣赏学生，营造学习氛围，运用辅助教学手段，提升教师教学魅力等有效途径，充分调动学生学习语文的积极性。

【关键词】小学语文；积极性；后进生；教师魅力

小学语文新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性。为了使学生愿学、乐学，笔者在多年的小学语文教学实践中总结出以下六个方面的妙招。

一、用爱心感染后进生，让后进生享受学习语文的快乐

一个班级的学生，不仅包括学优生、中等生，还包括后进生。后进生语文基础知识薄弱，缺乏学习自觉性，往往被教师和同学忽视，容易产生自卑心理。师爱是学生成长的甘露。每一位学生都是未来的希望，教师没有理由不热爱每一位学生。因此，在语文课堂教学中，教师要真诚对待包括后进生在内的每一位学生，对后进生进行学习方法的指导；关注后进生，亲近后进生，让他们同等地感受到教师的关爱，充分为后进生营造快乐的、不断进步的学习环境。

二、赞扬欣赏让学生享受学习的快乐

渴望被表扬，渴望得到及时的赏识是孩子的天性。在小学语文课堂教学中，教师应该善于捕捉学生的闪光点，及时赞赏学生。教师要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自己，肯定自己，“好孩子是夸出来的”。……