徐敏捷

摘要：培养学生的美术鉴赏能力，对于学生能够形成一个良好的审美观有着重要的引导性作用，美术教育工作者，通过对多年工作的总结和对先进美术教程发展的趋勢进行了相关的教学分析，总结出教师与学生之间必须建立良好的沟通渠道，这样才可以让学生对教师的教学风格有着更加进一步的了解。也可以使教师及时的掌握学生的学习动态和学习心理，有助于教学的顺利进行，提高教学目标的实现质量，使学生深刻的了解美学的价值意义和其中蕴含的人生道理。所以，在教学的过程中，教师要合理而有效的应用美学的教育资源，并且保证与实际状况相结合，切实做好美术鉴赏的课堂教学活动，加强学生对美术课堂的学习兴致，实现最终的教学目标。

关键词： 新课程标准 高中美术鉴赏课程 教学研究 有效性教学

【中图分类号】G633.955

美术的鉴赏过程，就是一个审美的过程，它是心灵与心灵的沟通，情感和情感的交流。美术的鉴赏和赏析需要同时运用视觉、感觉、听觉和触觉等多种感应形式的相互合作与补充，从而进行心灵的体验与享受。美术鉴赏具有一定的抽象性，它需要学生具有足够的想象力与创造力，还需要具有相应的发散思维，能够做到举一反三，找到各个元素之间的联系。美术鉴赏是学校进行美术教育的重要手段之一，也是对学生进行素质教育的有效途径，促进学生全面发展的重要教育形式。……