赵翠芹　吴启明　黄星寿

摘 要：针对物联网工程专业特性，分析了物联网面临的问题，给出了物联网工程专业的专业质量标准和大学四年各个年级的定位和学习目标，从而给物联网专业学生的学习和领域选择提供了一个参考。

关键词：物联网工程；嵌入式技术；培养方案；教学改革

中图分类号：TP39；G642 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2017）09-0-03

0 引 言

河池学院从2014年开始招收物联网工程专业的学生，现已快三年。因物联网工程专业属于典型的跨学科、跨平台的交融学科，涉及到软件和硬件方面的综合应用知识[1，2]，牵扯到的课程很多且要求熟练掌握，还必须做到精通各式各样的技术，因此很多物联网工程专业的学生都会为自己的前途担忧，不知道该如何抓牢这些课程，也不知道物联网专业需要储备什么知识。为了给学生的学习提供一些参考，帮助学生看清该专业今后的发展方向提供了一些建议。

如今的IT界实用当道，物联网、大数据和云计算当属其中翘楚。它们凭借着广泛的应用，已收获不少企业的青睐。近几年，有着亿万红海市场的“万物互联”IoT发展迅猛。这是一个谈“物联”色变的年代，也是一个无“物联”不欢的年代。微软计划在一年内攻克智能家居市场[3]；亚马逊的无结账环节便利店即将上线[4]；2016年年底，ZigBee联盟遍布37个国家的400多家公司，国内的南京物联、华为和阿里云也位列其中[5]；微博、微信朋友圈中每天都有颠覆式的黑科技占据着科技行业的头条，有些已成为路人皆知的技术，比如在充电技术方面有OPPO的“超级闪充”[6]，高通骁龙的Quick Charge 4.0[7]，载有石墨烯技术的荣耀Magic[8]；……