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大学生创业中的难点分析

2017-09-26陈律豪曹克亮�オ�

山东青年 2017年4期
关键词:创业大学生

陈律豪++曹克亮�オ�

摘要:

2014年,李克强总理在公开的场合发出“大众创业,万众创新”的号召,在2014年9月的夏季达沃斯会议上首次提出要掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”“人人创新”的新势态 。在2015年的政府工作报告中业提出了“大众创业,万众创新”。大众创业可以扩大就业的规模,增加居民的收入,一定程度上缓解就业的问题。而大学生作为草根群体的一部分,也是大众创业的主题,如今有越来越多的大学生走上了自主创业的道路,但是在自主创业的过程中必定会遇到这样或那样的难关,这也是导致许多大学生最终选择放弃的重要原因之一。

关键词:大学生;创业;难关

一、绪论

创业是指“创业者对自己所有的资源或通过努力获得的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程”。创业是任何社会发展阶段都不可缺少的活动,尤其对于经济正在平稳增长的中国来说,这就显得格外重要了。而大学生作为草根群体的一部分,也是大众创业的主体,如今有越来越多的大学生走上了自主创业的道路,但是在自主创业的过程中必定会遇到这样或那样的难关,这也是导致许多大学生最终选择放弃的重要原因之一。本文对大学生创业过程之中所遇到的难关进行了分析。

二、大学生创业的历史与现状

说到大学生创业的历史就不得不提到中国大学生创业教育的历史,我国的创业教育最早于四川农村兴起,随后,创业教育便开始走进了成人教育和职业教育的课堂,虽然此时的创业并不成熟,但是也极大地激发了一部分人,为农村和城市的发展起了一定的推动作用。1989年联合国教科文组织提出了“创业教育”的概念,从那时起我国的创业教育才算真正地出现成型,从那以后大学生创业教育受到我国政府的重视。如今,即使我国政府对大学生创业教育的关注度不低,但是大学生的创业教育仍然存在着这样和那样的问题。

如今大学生创业拥有了更多的市场机会,国家也相应地出台了一些鼓励大学生创业的优惠政策,地方政府和高校也纷纷响应舍里奇创业教育培训中心,和各大高校的创业园,但是也有这样那样的问题使当今大学生感到犹豫,大学生创业的成果仍然不是十分乐观。在所有自主创业的大学生中,首次创业成功的几率非常低。在整个创业大军中,大学生创业成功率仅为3%左右。由此看来,大学生创业确实存在一些问题。

三、大学生创业存在的问题与难点

1、创业经验的缺乏

从调查数据可以得出在校学习的大学生对于“到社会中历练”更为渴望和重视。这也可以看出大学生是极其缺乏创业经验的。创业大学生对当今所在市场的需求并不是了解的十分深刻。作为一名学生岁各个行业的信息和发展的把握存在不足这是理所当然的,因此他们不能对行业的潜在风险进行全面的理性的评估。也因此找不到自己正确的创业方向,所以就可能导致盲从。此外大学生缺乏一些创业的基本知识。这些基本常识的缺乏使大学生创业更加困难,甚至导致创业的失败。

2、创业的形式相对单一

大学生创业是所选择的的合作伙伴大多是与自己志同道合的人。但大多志同道合有相同兴趣的人群在知识,经验等各个方面都与自己十分相似,这也就导致了大学生创业的形式不多样化,拥有相同知识背景的人群在一起,较难发生思想碰撞从而产生出乎意料的结果。

创业选择的行业面较为狭窄

在成功创业的大学生中,多数人选择了和自身专业相关的行业。这些行业大多为高科技领域,那些规模较小的如餐饮等行业就较少涉及。有些并不被大学生青睐的行业,恰恰具备启动资金少容易开业且风险相对较低的优势,而这点却得不到大多数创业大学生的认识。创业的选择集中之后,该领域的竞争力自然会加大,在激烈的竞争中必定会有一部分新兴创业大学生惨遭淘汰。

3、创业教育的薄弱

创业教育在大学生创业过程中扮演着重要的角色。但由于现实原因,目前我国高校的教育目前处于起步阶段。无法为创业教育提供完善的环境。高校环境与社会环境脱节。中国高校的创业教育没有成型的理论框架和体系,目前并没有办法从理论的高度解释创业活动的各种問题,探索创业的发展和规律,概括出具有普遍意义的成功创业经验,此外,与校外的企业和组织缺乏联系,教学的体系与方法并不能根据社会的需要而进行调整,在此教育理论和体系之下所教育出来的大学生必然是不符合社会的要求的。各大高校教授创业这门学科课程的教师自身的创业经验较为缺乏,很多教师自身并没有创业的实践和经历,只是依照书本只是进行讲述,这种教学效果简直微乎其微。

再来我国高校落后的创业教育观念及各大高校对创业教育的重视程度并不高也是导致大学生创业过程中屡次碰壁的原因。如今,对一所高校实力的排名,更多依照的是该所高校毕业生的就业率,而不是毕业生的创业率,这也难免各大高校对大学生创业的重视不够。二来,学生的自主创业意识淡薄。多数大学生抱有这样一种观念“自主创业没有面子”,在这种观念的影响下,公务员和白领自然成了首选,如果这个理想无法实现则就选择考研来实现,自主创业则是最后的选择。此外,创业教育仍没有正式地纳入高校的课程体系。即便我国已举办过十余届的“挑战杯”,但是在这种创业性质发生变化的比赛中学生并没有发挥自己真正的创业精神,更多的只是纯粹的作为在教师指导下的参赛选手参赛。

4、资金困境

资金问题是大学生创业时考虑到最多的因素,也是制约大多数大学生创业的因素之一。有想法的学生,却没有足够的资金支持。不缺乏资金的学生却缺乏创业的经验与知识,往往导致了最后的失败。

四、总结

大学生创业是一个复杂且艰难的过程,会遭遇到很多的难关,这些困难从主观的创业理念到客观的资金和教育问题。因此想要解决大学生创业中的一系列问题需要社会各界的共同努力,从高校对创业教育的变革到国家政府的政策支持,只有在各方的共同努力下大学生创业难关才能被攻破,才能使大学生创业真正地推动国家经济的迅速发展。大学生创业不仅仅缓解了社会就业难的压力,也为大学生提供了一个展现当代大学生的综合素质的舞台。

[参考文献]

[1]《大学生创业调研报告》,腾讯教育.

[2]肖艳晖,《对我国大学生创业教育发展史的考察性回顾》,《科技创业月刊》2011年第六期.

[3]刘伟,《大学生创业教育的历史,现状与建议》,《华南理工大学学报(社会科学版)》 第八卷 增刊 ,2006年12月.

[4]童星,《高校大学生创业教育不足的原因及对策》,《科技创业月刊》2006年第9期.

(作者单位:中国计量大学现代科技学院,浙江 杭州 310018)endprint

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