吴绍军

【摘要】随着时代的发展，英语在日常生活中使用地越来越广泛。我们可以通过英语进行一些简单的交流；我们通过英语可以阅读一些书籍，开阔我们的视野；我们通过英语可以掌握一些语言表达技巧，提高我们的交际能力。本文对英语词汇教学实践进行了具体的分析，并提出了一些可行性建议来丰富初中英语词汇教学课堂，让学生轻轻松松地学到英语知识。

【关键词】初中英语 词汇教学 实践 探究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0097-02

英语是一门语言，在经过词汇的日积月累和不断运用中才能得以提高。学习英语可以使我们掌握另一门语言，可以用其进行交流与学习。英语中包括大量的词汇。例如，名词、形容词、副词等。英语词汇十分丰富，而且是英语学习中最基础的部分。学生在词汇学习时，不仅应当掌握词汇的意义，还应当掌握词汇在不同语境中的不同形态。所以，初中英语教师的教学内容很多，责任十分重大。

一、初中英语词汇教学的现状

初中英语词汇教学内容很多，而且教师的教学方法比较枯燥。教师通常在讲授词汇时，先带领学生诵读词汇，使他们掌握正确的发音，然后让他们进行简单的理解和记忆。这种教学方法十分枯燥，学生只能跟着教师的教学步伐前进，不能形成自己的思想，学生也没有体会到学习英语的乐趣。所以，学生没有形成良好的词汇基础，他们对词汇教学苦不堪言，更不能利用合适的词汇来表达自己的思想。……