周月霞

摘 要：高中英语书面表达训练不仅是教学过程中不可或缺的一部分，更是教学难度较大的教学板块，因此，英语教师更应当将该项工作重视起来，并将其贯穿到高中整个教学流程中，确保日常英语教学工作的开展都能以此为基准不断优化。在实际教学过程中，英语教师应当在结合学生个性化学习需求的基础上，采取學生乐于接受的教学方法，锻炼他们的书面表达能力，使他们能够在这一环节掌握更为丰富的写作技巧。因此，高中英语书面表达的训练应当以新课程标准为依托，丰富教学形式，提高英语教学优化指标。

关键词：高中英语；书面表达训练；优化策略

英语书面表达能力实际上是学生以自己在英语学习中存在的主观意识及思维为核心，在结合英语语言形式的基础上，进行书面表达的系统流程，其中不仅涉及语法知识，学生个人技能的发挥更是不可忽视的。因此，高中英语写作也可以看成是具有创作性质的学习项目，它更加注重对学生实践能力的培养。只有学生的知识储备量达到一定标准范畴，能够运用自身独立思维进行英语创作，充分发挥英语运用能力，在进行书面表达时才不会受到限制。因此不难发现，英语书面表达训练的涵盖项目较多，教师要将教学侧重点放在对学生的能力培养上，突破以往英语教学工作中存在的局限性。

一、对学生的遣词造句进行针对性训练

高中英语词汇量较大，语法及语句形式更呈现出了一定的多样化特点，这就在一定程度上增加了教学难度，而学生如果不能掌握好的学习方法对英语进行学习，英语学习效率的提升必然成为空谈。……