葛佳

摘要：分析化学实验课是化学专业的必修课程。本文结合我校分析化学实验教学的现状，从教学内容、教学手段、学生成绩评定等方面，对仪器分析实验课的教学进行了改革与探索。

关键词：分析化学；实验教学；改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）36-0267-02

分析化学实验和分析化学都是化学专业的主要基础课之一，两者虽然各有侧重却相辅相成。化学实验不仅有利于学生理解和巩固课堂上学习到的分析化学理论知识，更重要的是可以培养其科学的逻辑思维方式，提高其分析问题和解决问题的能力，培养学生良好的科学素质，为其将来的深造和就业打下良好的基础[1]。如何充分发挥实验教学作用，达到素质教育和能力培养的目的，已成为分析化学实验教学必须思考的重要问题。

目前，随着现代分析技术的不断进步与发展，分析化学相关的知识和内容也越来越丰富。所以，以往的实验教学在教学方法、教学内容以及学生成绩评价等方面已经不能适应社会发展的需求[2]。这种现象出现的主要原因在于传统教学模式在很多地方已经不能适应新的教学对象：一方面传统教学形式与教课手段渐渐无法适应时代的进步，以往老师通常在实验课前预先将实验所需要的化学试剂准备好，课堂中将实验目的、实验原理、实验所需的试剂和仪器、具体实验操作的步骤等内容板书好，并且多数采取以老师讲解为主的教学形式，难以激发学生学习的兴趣，无法有效调动其做实验的积极主动性，不利于培养学生的创新思维和意识。……