刘汉强

摘要：编译原理是计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。针对高等师范院校的计算机专业师范生普遍对编译原理课程学习兴趣不高且无法获得良好的学习效果等问题，通过考察计算机专业师范生的特点，深入分析了教材、教学对象、教学目标和教学过程等问题，设计了计算机专业师范生编译原理课程的教学和实验改革措施。通过措施的开展，使得学生能够理解掌握并能清楚讲解编译原理主要理论，加深学生对编译原理基本课程理论的理解与把握，提升学习效率。

关键词：计算机专业师范生；编译原理；教学方法；改革探索

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）36-0121-03

引言

2007年，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。陕西师范大学作为教育部直属6所师范大学之一，经过近十年的努力，在师范生免费教育上获得了突出的成绩。编译原理作为计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。在陕西师范大学计算机科学学院，对于计算机科学与技术专业师范生，该课程开设在第五个学期。该课程讲授内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成[1]。Alfred V.Aho在其名著《编译原理》的开篇写道，“编译编译器的原理与技术具有十分普遍的意义，以至于每个计算机科学家的研究生涯中，本书中的原理与技术都会被反复使用”[2]，表明了编译原理在整个程序设计教程中担负着重要作用。……