陈燕凌

摘要：通过总结高校教学档案的特点，分析目前高校教学档案工作的现状，建议加强高校档案管理部门与教学管理相关部门的沟通研讨，创新部门间相互合作的高校教学档案管理模式，进一步规范高校教学档案管理工作，使教学档案更好地为高校教学工作服务。

关键词：教学档案；规范；创新

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）36-0012-02

随着我国高等教育各项事业的迅速发展，现实工作中高等院校教学档案的管理工作仍然存在一些问题，如何创新一种部门间相互合作的高等院校教学档案管理模式，进一步提高教学档案质量，更好地为提高教学质量服务，是目前教学和档案管理人员工作中面临的需要共同解决的重要问题之一。

一、教学档案的特点

1.教学档案内容丰富，材料分散。教学档案来源于高等院校教学活动的各个环节，是高校档案中数量最多的一部分，内容丰富，其中有保存价值的教学档案也较多；有来源于上级主管部门的指令、规定、条例等和学校教学管理部门制定的各种制度办法、教学成果等文件，还应包括二级学院的大量来源于教学真实记录的材料，如教学工作细则规范、专业培养方案、教学改革、试卷、教学实习安排总结、学籍表、成绩表、毕业论文、听课记录、教研活动记录等等。这些教学信息涉及的部门和人员既有上级主管部门、学校教务处、研究生院、成教处等职能部门，也有二级学院及教研室、实验室和教师等。……