唐衍彬　兰东东

摘要：在新形势下，高校教学督导运行过程中普遍存在问题，文章对高校教学督导的内涵稍作阐述，从督导制度的构建、机制的探索与实践、构建策略等方面探索如何创新教学督导机制。并提出推进高校教学督导机制的策略与主要措施。研究表明，创新的教学督导机制在构建校本督导和提高高校人才培养质量方面发挥着重要作用。

关键词：高校；督导；创业教育

随着我国高校双创教育的不断发展，高校对人才培养的运行机制质量要求愈来愈高。教学督导具有服务性、监督性、协商性、评价性、专业性等特点，对提高教学质量起着越来越重要的作用。为了提高教学质量，促进教学人才的培养，构建新型的教学督导机制势在必行。

一、新形势下对高校督导内涵的认识

随着创新创业教育的开展，教学督导也赋予了新的内涵。现代教学督导目的是要求学校根据自身的办学规模和发展规划，监督、检查、评估和指导本校的教育教学管理活动是否合理，帮助学校激发教师和学生的内在潜能，提高学生创新创业能力，调动教师、教学管理者和学生的积极性，为完善创新创业教育打下坚实基础。总之，目前评估与指导教学工作是督导的重心。教学督导包含了“督教”、“督学”、“督管”、“导教”、“导学”、“导管”等几个方面的工作。

二、创新教学督导机制的探索与实践

江西应用科技学院作为应用型本科院校，近年来在创建教学督导机制方面努力的进行了机构改革，以适应新形势的需要。……