向浩

“老师，你在哪所学校教书？”一下课，一个上课没有举手，也没有回答问题的小男孩走到我身边怯生生地对我说。

我边收拾东西边打量他。孩子个儿不高，偏瘦，皮肤有点黑，神情上浮着几份羞涩，想贴近我但又不够自信。这时又有几个孩子围了过来，似乎是约好一起等我回答一样，但其实，后来的那几个孩子根本就不知道几秒钟前我跟他之间发生了什么，只是和他一起，静静地看着我收拾东西。

我觉得我应该很正式地回答他的问题。于是，我在收拾完东西之后，转向他问到：“为什么问这个问题？”我是微笑着问的。

“因为您在哪所学校教书，我就转到那所学校去读书。”他回答得很干净，似乎排演好了的一样，但我们毕竟是第一次见面。其实，这个班级的语文老师很优秀，显然他不是因为老师的对比而选择跟随我，那究竟是为了什么？我真的不知道。我定定地看着他的眼睛，对他说：“我没有学校。”他先是眼睛一亮，掠过重重的一层疑惑，然后瞬间黯淡了下去，失望地走开了。我没有拉住他，因为我拉不了他。

他是一个在一所规模不太大的民办学校里读书的孩子，他眼神瞬间转变的一幕已镌刻在我的脑海里了。我不知道我带给了他什么，但我意识到自己接下来应该做什么：我要到每一间这样的学校里去上课，和那些孩子一起上课，让他们的眼神不要变化得那么快。

接下来的第三周，我又一次踏进了另外一所民办学校。听完了一节语文课，我很满意。……