摘 要：随着科技水平的发展，教育教学中的硬件设施有了质的飞跃。“班班通”作为一项系统的多媒体技术工程，集合了基础设施与教学内容于一身，是我国信息技术与教育内容相互融合的重要体现。通过软硬件基础设施的建设，教師在“班班通”的运用中获得教学所需资源，运用其技术直观形象地展开教学，最终实现课堂教学质量的有效提升。作为“班班通”建设的见证者与实践者，我从设备、资源与方法的有效整合中抓住契机探究出利用“班班通”技术打造高效课堂的有效策略，希望对一线教师有所启发。

关键词：小学数学；班班通技术；高效教学

随着新课改的深入开展实施，传统的“填鸭式”教学较为枯燥乏味，已经不能满足学生的学习需求。作为一种新型的教学手段，“班班通”教学的出现给数学课堂带来了生机和活力，成为课堂教学改革的必然趋势。在教学实践中，教师运用班班通教学模式努力营造良好的学习氛围，有利于吸引学生注意力，培养学生的识记能力和自主探究学习能力。

一、 通过“班班通”创设教学情境，激发学生学习数学兴趣

兴趣是最好的老师，“班班通”教学可以直观形象地展示图像与音乐，可以极大地吸引小学生的注意力。在教学实践中，教师通过设置生动的情境为学生展现一个丰富的数学世界，可以极大激发学生学习数学的兴趣，唤起学生求知欲。

比如，在学习《分数的大小》相关内容时，我通过多媒体创设了这样一个情境：猴妈妈到森林里摘了一堆桃子。……