摘 要：新课标指出，英语教育活动必须建立在学生的认知水平和现有知识经验的基础之上，教师应激发学生的积极性。现阶段的初中英语教学过程中，存在着学生成绩两极分化严重的现象，为了帮助优秀的学生继续前进，帮助成绩较差的学生向优秀线靠拢，分层教学这种教学方法被广泛应用于初中英语教学中，成为激发学生潜能的重要教学方法。

关键词：原因；分层教学；分层阶段；因材施教

一、 为什么初中英语教学需要分层教学？

新课改是学校教育改革的必经之路，新课改与以往的传统教学方式不同，课堂不再以教师为中心，而是以学生为中心，提倡“以人为本，重视学生的能力培养”，这就对现阶段的教育工作提出了更高的要求。为应对这种要求，分层教学的教学方式也逐渐在全国各地的中学普及开来。

为什么分层教学能适应新时代的教学需求呢？首先我们要先认识，何为分层教学？

分层教学就是教师按照学生现阶段的知识、能力水平和潜力，把学生科学地分成数个水平相近的群体并且进行一定的区别对待，让这些群体在教师适当的分层策略和相互影响之下成绩得到最大化的提高，潜力得到最大化的发掘。分层教学又称分组教学、能力分组，它是教师按照学生成绩或者擅长方向进行分组，再根据不同班组的实际水平进行教学。

那分层教学，为什么能达到学生提高成绩、开发学生潜力等等一系列效果呢？

首先，教育专家加德纳认为：“人的智能是多方面的，在一个人身上的表现有不均衡现象。……