摘 要：近年来，我们国家未成年人的犯罪率逐渐上升，犯罪人群主要集中在初中生中。因此，初中阶段，对学生进行正确地引导是非常重要的。这也就表明初中道德与法治课程应该发挥出应有的作用。新课程改革进行中，教学工作需要重视学生的自主性，道德与法治课堂也一样，应该不断提高学生的学习兴趣，加强师生之间的互动，进而提高学生的自主学习能力，促进学生道德品质的提高。

关键词：初中生；道德与法治；学生；自主学习；教学模式

现阶段，自主学习已经成为学生必备的一项学习技能。初中道德与法治课程中，需要学生进行自主学习，进而提升自身的道德素质。道德与法治课程是一门比较枯燥的学科，怎样更好地让学生产生兴趣，进而有效自主学习是非常关键的。在这个过程中，需要教师积极转变教学观念，加强对这门课程的认识，并注重提升学生的自主学习能力，进而有效提高课堂教学效率。

一、 传统初中道德与法治课程教学模式中的问题

（一） 传统教学模式过于重视对理论知识的灌输

长久以来，我们国家的应试教育对教学模式影响较大，教师普遍比较重视对理论知识的关注，这种“填鸭式”的教学方式，尽管让学生能够尽可能多地掌握知识，但是学生并不能结合生活实际进行了解，不利于学生自主学习。初中道德与法治课程是一门与现实生活联系比较密切的学科。教师只是让学生一味地死记硬背，学生不能对相关知识有所理解，教学工作达不到应有的效果。……