摘 要：要想培养好小学生的学习能力，就要培养小学生在上课时的提问能力。学生的提问能力代表着学生思维的发展能力，并且能够有效地提高教师的教学效果。对小学生的提问能力进行培养，能够帮助学生更好地了解知识，并且能够深入的分析知识，同时在教师的教学过程中能够及时地把不懂的知识及时地告诉教师。本文将对培养小学生提问能力的途径进行分析，进而使小学生能够获得该能力。

关键词：培养；小学生；主动提问能力；有效途径

一、 引言

教育部门进行了相关的调查，发现很多学生在上课的时候并不喜欢提问，有的同学是发现不了问题，有的同学即使有问题也不会问，这就阻碍了学生学习能力的发展，也降低了学生的学习效果。提问能力的发展能带动学生各项能力的发展，对于学生思维能力的发展也有着重要的作用。

二、 影响学生进行主动提问的因素

（一） 学生对教师存在一定的恐惧心理

传统的教育把教师的位置摆在了至高无上的位置，大部分学生受传统教育的影响，认为不能对教师讲述的知识提出质疑，并且教师教授的内容是不能被质疑的，这就使学生对教师产生了一定的畏惧心理，因此，教师在上课的时候，即使学生想要提问也怕自己的言语会顶撞教师，在这种心理的作用下学生就不会去主动提问了。

（二） 学生对数学的学习兴趣不高

小学数学是一门比较枯燥、无趣的课程，教师在上课的时候又主要以说为主，学生更容易学不进去，学不进去就更没有学习数学的兴趣，久而久之的恶性循环，导致了学生没有了学习数学的兴趣。……