摘 要：在小学语文教学中培养学生的自主学习能力，对于塑造学生良好的语文学习习惯，发展学生语文核心素养具有积极的意义。小学语文教师在教学中，应当结合教学内容，积极开展课前自主学习、课堂小组合作学习、课外拓展学习等活动，培养学生自主学习能力，发展学生语文核心素养。

关键词：小学语文；自主学习能力；意义；对策

自2014年核心素养理念提出伊始，关于学生能力的培养日益成为教师教育改革的核心。和传统的以知识传授为核心的教育模式相比，以培养学生能力为核心的教育模式，更加符合可持续发展的教育观，对学生未来的成长和发展具有重要的意义。在小学语文的教学中，教师注重学生自主学习能力的培养，对塑造学生良好的学习习惯，发展学生的语文核心素养意义重大。因此，作为小学语文教师，应当立足核心素养的教育思想，培养学生自主学习能力，让学生在小学阶段养成良好的语文学习习惯，夯实学生的语文学习基础。

一、 自主学习概述

（一） 自主学习内涵

自主学习是一种以学生为主体的学习模式，在自主学习模式下，学生在教师的指导之下，通过自主研究、实践和创造，实现学习的目标。和传统的压迫式学习模式相比，自主学习模式强化了学生在学习中的主观能动性，对于提高学生的学习能力，培养学生良好的学习习惯具有重要的作用。

（二） 自主学习特点

首先，自主性。自主学习的首要特点……