陈天杰

摘 要：现如今随着社会经济的发展，人人享有受教育的权利。而相比城市，农村生活中的条件较为艰苦，农村小学生接触外面的新鲜事物较少，只有借助于语文教学内容的展开以开阔农村小学生的视野，拓展学生的思维，致使好多教师在任教时一味强调学习成绩而忽略学生的成长发展需求。以农村小学语文教学中运用人本理念为切入点，展开分析研究，旨在帮助农村学生的教学达到知识内容与文化内涵高度的统一。

关键词：人本理念；农村；小学语文；问题；体现

人本理念，就是以人为本，强调人的主观意识与主观存在。而在教育中运用人本理念，就是以学生为主体，强调学生的自主能动性，发挥学生自我学习意识的体现。农村教育比较落后，教育方法、模式尚不完善，对于学生的成长发展十分不利。因此，在农村教育的现行阶段下，运用人本理念投入教学，是引导小学生学习语文的重要方式。

一、目前农村小学语文教学中存在的主要问题

1.课堂氛围过于沉闷，不能很好地调动学生学习的积极性

小学生正处于活泼好动的阶段，大胆发言、积极踊跃是其应有的表现。现在的农村教学模式显得落后，依旧使用过去传统的方法，由教师负责主讲，学生负责聆听，或举手回答教师的问题，当然，这也是在教师要求思考的状态下进行的。学生如此被动地承受，难免影响其积极踊跃的天性，使得课堂氛围沉闷。除此之外，农村学生的信息掌握相对落后，给教师开展教学内容增加了一定难度，学生难以理解，这也是课堂氛围沉闷的原因之一，这些都不能够很好地调动学生学习的积极性。……