钟时亮

【摘要】本文就高三物理教师备战高考过程中选题、练题、用题等方面进行了探索和思考，旨在指导学生最终能在高考中取得优良成绩。

【关键词】物理教学；习题选择；策略

【中图分类号】G6337

【文献标识码】B

【文章编号】1671-8437（2017）18-0028-02

应对高考，练题是必不可少的环节，这也是每一个研究高考老师的共识，但是什么时候练？练到什么程度？练得过少，量不够则技不高；练得太多则陷入题海战术的误区，费事费力效果一般，浪费了学生和教师的大量精力；提高练题的效率是值得研究的。

1题海无边，注重选题方法

11研究《课程标准》，明确选题方向

《课程标准》具体规定了课程的总目标和分类目标。对这些目标的理解，有助于全面把握内容标准。在选题的过程中要充分考慮课程编排相应内容的目的，如涉及探究新的实验题，在我们的教材对应章节中能够找到其影子，涉及过程与方法的题型就应该重点选择，让学生学会运用物理思维和物理方法处理陌生问题，这也是选拔考试的必然要求。再如，课程标准强调物理学与生活、生产的联系，关注物理学与社会和科技的联系， 关注物理学的前沿等这些要素无不在暗示教师选题一定要贴近生活、社会和科技，这也是历年高考的考试命题方向。

12研究考试大纲，摸透考试深度

任何命题都是在考试大纲的约束范围之内，对要掌握的知识要求到什么程度，考察时是否会延伸，要求有无降低等信息都会在考试大纲及说明中阐述清楚。……