何义泉

摘要：高效的课堂才能更好地帮助学生进行知识点的学习，因此，化学教师在教学的过程中要积极采取有效措施打造高效课堂。本文就有助于初中化学教师打造高效课堂的小窍门进行研究。

关键词：初中化学；化学教师；高效课堂；小窍门

初中阶段学生开始进行化学学科学习，教师能否对学生进行有效指导，直接影响到学生能否有效进行化学学科学习。为了使学生在初中阶段打下良好的化学基础，使学生在初中阶段的化学学习过程中获取更多的知识，并收获更多的快乐，同时也为学生以后更加有效的进行化学学科学习奠定基础，要求教师在授课的过程中，将有助于打造高效化学课堂的方法与技巧运用于课堂教学。本文就几项有助于提升初中化学课堂教学有效性的方法与大家分享。

一、引导学生尽快适应初中化学学习

作为一名初中化学教师，要深刻的认识到肩负的重要教学使命，由于初中阶段学生刚刚接触到化学学习，因此，教师想要有效引导学生进行化学学习，并有效的提升课堂教学的有效性，教师在授课的过程中不仅要注重有效的对学生进行化学知识点的讲解，还要采取有效措施引导学生尽快的适应化学学科学习，这样才能使学生的化学学科学习变得更加有效。

就目前的初中化学课堂教学而言，较之于传统教学，有更多的教师认识到引导学生尽快的适应初中化学学习的重要性，然而部分教师还没有意识到引导学生很好的适应初中阶段的化学学习的重要性，因此导致部分初中学生在刚刚接触到化学学习的时候出现不适应的现象，进而影响了学生学习的有效性。这就启示教师在授课的过程中，要结合初中学生的化学学习特点，及时采取有效措施使学生很好的适应化学学习，为提升课堂教学的有效性奠定基础。

二、引导学生认识到进行化学学科学习的意义

影响高效课堂的因素是多种多样的，因此教师在打造高效课堂的过程中，一定要从多个角度出发，进而收到良好的效果。本人作为一名初中化学教师，在实际的教学中也积极的提升课堂教学的有效性，在实际的教学中发现，学生是否树立正确的化学学习理念，直接影响到学生的学习效果。一些学生在教师的引导下，在刚刚接触到化学学习的过程中，就能够意识到学习的重要性，因此在思想上就引起了重视，自然学生在学习的过程中能够投入更多的时间与精力，收到较为理想的学习效果。而部分教师在授课的过程中过于注重对学生进行知识点的讲解，而忽视了引导学生认识到化学学科学习的重要性，就会导致学生在化学学习的过程中出现懈怠心理，进而影响学生更加有效的进行化学知识点学习。可见教师能否有效引导学生有效的进行化学知识点学习，直接影响到学生学习的有效性，进而影响到化学课堂教学的有效性。这就要求化学教师要通过多种途径使学生意识到化学学习的重要性，可以是语言的教导，也可以在实际的教学中对学生进行引导。

三、引导学生掌握有效的学习方法与技巧

本人作为一名初中化学教师，在实际的教学中不仅认真努力的开展教学工作，而且在实际的教学中还认真的进行教学反思，本人一直在思考一个问题，那就是掌握有效的学习方法与学生投入大量的时间与精力进行知识点学习之间的关系。在实际的教学中我们经常看到一些学生掌握了有效的化学学习方法与技巧，进而在学习的过程中如鱼得水，而部分学生由于没有掌握有效的学习方法与技巧，即使投入了大量的时间与精力进行学科学习，也难以达到预期的学习目的，并且嚴重打击了学生的学习积极性。因此通过教学反思本人总结出，学生只有掌握有效的化学学习方法与技巧，才能收到良好的学习效果，如果学生在掌握有效的学习方法与技巧的情况下，能够投入更多的时间与精力进行化学学科学习，那么能够收到更好的学习效果。鉴于此，初中化学教师在授课的过程中，一定要积极的引导学生掌握有效的学习方法与技巧。

初中化学教师在引导学生掌握有效的化学学习方法与技巧的过程中，也应该掌握有效的方法与技巧，这样才能收到良好的效果。本人在实际的教学中发现，教师在授课的过程中如果能够将引导学生掌握有效的学习方法与技巧与知识点的讲解结合起来，那么对学生更加有效的掌握化学学习方法与技巧及学生有效的应用化学学习方法与技巧具有重要意义。

四、提升课堂教学的趣味性

就现代教学而言，教师在授课的过程中提升课堂教学的趣味性，对提升课堂教学的有效性具有重要意义，作为一名现代初中化学教师，在实际的教学中一定要有较强的提升课堂教学趣味性的意识，并掌握多种有助于提升课堂教学趣味性的方法。化学不仅是一门理论性很强的学科，同时还需要学生有效进行实验学习，这就为教师采取有效措施提升课堂教学的趣味性提供了很好的条件。本人在实际的教学中一方面通过理论知识点的讲解提升课堂教学的趣味性。例如本人在对学生进行理论知识点讲解的过程中，会结合一些生活中十分有趣的例子，在更好的帮助学生理解知识点的基础上，使学生也更好的体会到化学学科学习的趣味性。另一方面本人在对学生进行实验教学的过程中也注重提升课堂教学的趣味性。例如本人会结合初中学生对化学实验学习十分感兴趣的特点，为学生提供更多进行实际操作的机会，进而有效激发学生的学习积极性，也使学生在实验的过程中感受到更多化学学科学习乐趣。在实际教学中，有助于初中化学教师提升课堂教学趣味性的方法还有很多，教师要不拘一格的将多种有助于提升化学课堂教学趣味性的方法运用于课堂教学。

五、引导学生在学习的过程中发挥主观能动性

想要有效提升课堂教学的有效性，很关键的一点就是教师在授课的过程中能够调动学生的积极性，使学生的主观能动性得到充分的发挥。化学作为一门自然学科，想要使学生学好该学科，思考是必不可少的，而在实际的教学中本人发现，初中学生在化学学习过程中的一个特点就是不善于思考，这就要求教师采取有效措施对学生加以引导。

本人在实际的教学中就注重通过多种途径提升课堂教学的有效性，在实际的教学中通常通过有效的问题设置等多种方式引导学生进行思考，有效提升了学生的学习效率，不仅使学生在化学学习的过程中有更多的成就感，而且也有效提升了学生学习的有效性。

本文结合本人实际的教学经验，就如何更加有效的提升初中化学课堂教学的有效性展开了论述，希望对教师有效提升初中化学课堂教学效率有一定的启发，使学生在初中阶段更加有效的掌握化学知识点。endprint