可凌超　齐胜新

多学科互动是指各学科教师之间、师生之间、学生之间等通过语言、实践或其他手段交流信息而發生的稳定的良性的相互依赖性行为的过程，多学科互动需要满足以下三个条件：共同的或者相类似的价值理念，必要性，可能性。

综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，它强调以学生的经验、社会实际、社会需要和问题为核心，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的，强调学生的亲历和体验，超越教材、课堂和学校的局限，向学生生活领域、社会活动领域延伸，是“国家规定—地方指导—校本开发与实施”的三级管理课程。

一、研究的价值

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要改变过于强调学科本位的现状，体现课程的综合性，提高教学的综合效益。新课改的一大特色就在于学科整合互动，各学科知识与目标相互渗透、补充，体现综合性。

1.完善课程体系的必然要求，有利于对课程进行校本化开发。

为适应学校、学生的需求，新课改必然要求对国家课程进行校本化的二度开发。多学科互动，就是从多学科的视角设计并开展综合实践活动，将各学科知识融合在具体的情景中，实现知识的联系和互动，使统一的国家课程与实际相结合，更加综合化和生活化。

2.转变学习方式的需要，拓宽了学习平台，有利于融会贯通与运用，从而培养发散思维，引导创新精神。……